O calendário de início das atividades acadêmicas para os cursos de Licenciatura (Química, Física, Matemática, Geografia e Biologia) já foi divulgado pela SEDIS - Secretaria de Educação a Distância. As atividades do semestre letivo 2010.2 terão início no dia 16 de agosto. Para ter acesso ao calendário acadêmico acesse: www.sedis.ufrn.br.
terça-feira, 13 de julho de 2010
segunda-feira, 5 de julho de 2010
sábado, 3 de julho de 2010
Pólos da UAB serão reformados
ASCOM-FNDE (Brasília) – Trinta e sete polos de apoio ao programa de educação a distância Universidade Aberta do Brasil (UAB) vão receber R$ 7,4 milhões para reforma e ampliação de suas instalações. Convênios neste sentido foram assinados nesta quarta-feira, 30, em Brasília, entre as prefeituras responsáveis pelos polos e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Equipados com biblioteca, sala de webconferência e laboratórios de disciplinas específicas, como informática, física e biologia, os polos são o ponto de encontro dos 170 mil estudantes matriculados na UAB e seus professores e tutores para tirar dúvidas e praticar o que foi aprendido nas aulas pela Internet. Atualmente, há 556 polos espalhados pelo país.
Talentos - “Este programa representa uma ótima oportunidade de formação e qualificação de mão de obra local, e ajuda a fixar talentos potenciais no próprio município”, comemora o prefeito de Rio Brilhante, no Mato Grosso do Sul, Donato Lopes da Silva. Estruturado na Escola Agrotécnica Oacir Vidal, o polo da UAB na cidade receberá R$ 234 mil para a construção de um auditório, alojamentos para alunos e professores e passarelas para interligar os diversos blocos do colégio.
Prioridade - Gerenciada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a Universidade Aberta do Brasil é um sistema integrado por 91 instituições públicas de ensino superior que oferecem 640 cursos voltados prioritariamente a professores da educação básica da rede pública que ainda não possuem graduação. Dirigentes, gestores e demais profissionais da educação também têm prioridade nos cursos. Entre os temas curriculares oferecidos, destacam-se educação de jovens e adultos, educação ambiental, educação patrimonial e práticas das redes de ensino pública e privada no Brasil.
FONTE: http://www.fnde.gov.br/ (30 de junho de 2010)
Equipados com biblioteca, sala de webconferência e laboratórios de disciplinas específicas, como informática, física e biologia, os polos são o ponto de encontro dos 170 mil estudantes matriculados na UAB e seus professores e tutores para tirar dúvidas e praticar o que foi aprendido nas aulas pela Internet. Atualmente, há 556 polos espalhados pelo país.
Talentos - “Este programa representa uma ótima oportunidade de formação e qualificação de mão de obra local, e ajuda a fixar talentos potenciais no próprio município”, comemora o prefeito de Rio Brilhante, no Mato Grosso do Sul, Donato Lopes da Silva. Estruturado na Escola Agrotécnica Oacir Vidal, o polo da UAB na cidade receberá R$ 234 mil para a construção de um auditório, alojamentos para alunos e professores e passarelas para interligar os diversos blocos do colégio.
Prioridade - Gerenciada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a Universidade Aberta do Brasil é um sistema integrado por 91 instituições públicas de ensino superior que oferecem 640 cursos voltados prioritariamente a professores da educação básica da rede pública que ainda não possuem graduação. Dirigentes, gestores e demais profissionais da educação também têm prioridade nos cursos. Entre os temas curriculares oferecidos, destacam-se educação de jovens e adultos, educação ambiental, educação patrimonial e práticas das redes de ensino pública e privada no Brasil.
FONTE: http://www.fnde.gov.br/ (30 de junho de 2010)
sexta-feira, 2 de julho de 2010
RS: primeiro Estado a ter lei contra bullying escolar
O Rio Grande do Sul é o primeiro Estado no país a ter uma lei para combater o bullying escolar, a humilhação perante colegas por motivo de intolerância. Já sancionada pela governadora Yeda Crusius (PSDB), a lei obriga escolas públicas e privadas a desenvolver ações permanentes de prevenção a atos de intimidação entre estudantes e de identificação rápida de casos de bullying. O objetivo da norma é fazer com que as escolas passem a investigar e registrar os casos. A lei considera bullying desde xingamentos até agressões e destruição proposital de pertences da vítima. Não estão previstas punições.
A nova lei foi criada depois de um caso de grande repercussão: a morte do adolescente Matheus Dalvit, vítima de bullying, em maio. Segundo a polícia, a vítima tinha 15 anos e costumava ser hostilizada na escola por estar acima do peso.
O adolescente foi morto com um tiro quando esperava um ônibus, depois da aula, em Porto Alegre. Dois colegas, também menores de idade, foram responsabilizados pelo crime.
Quem pratica bullying pode ser enquadrado penalmente por crimes de intolerância ou por delitos já tipificados no Código Penal, como lesão corporal.
FONTE: Folha.com
quinta-feira, 1 de julho de 2010
UFRN e Solidariedade
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - está arrecadando doações para as vítimas das tragédias causadas pelas chuvas em Pernambuco e Alagoas. As doações podem ser alimentos não perecíveis, água potável, roupas e cobertores. O ponto de coleta está sendo a secretaria do gabinete do reitor, nos turnos da manhã e tarde. Maiores informações em (84) 3215-3110.
O QUE PODE SER DOADO
Material de limpeza
- Vassoura
- Pano de chão
- Sabão em barra
- Sabão em pó
- Rodo
- Detergente
- Cloro
Material de higiene pessoal
- Pasta de dentes
- Escova de dentes
- Escova de cabelo
- Sabonete
- Shampoo
- Condicionador
Água potável
Alimentos não perecíveis
- Arroz
- Feijão
- Fubá
- Macarrão
- Leite em pó
- Açúcar
- Pó de café
- Enlatados
UFRN inicia discussão sobre PDI
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte inicia as discussões sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o período 2010 a 2014. O documento estabelece as diretrizes e rumos da Instituição para os próximos dez anos. O cronograma é o seguinte: até 20 de agosto estará disponibilizada a proposta preliminar do PDI no portal da UFRN para acolhimento de sugestões e/ou contribuições que devem ser encaminhadas para o email pdi@ufrnet.br. A discussão e o acolhimento de propostas acontece nos Conselhos de Centros Acadêmicos (CONSECs) de 16 a 20 de agosto, no Fórum de Gestores da UFRN no dia 27 de agosto e, no dia 30 de agosto, em Audiência Pública. Já no dia 03de setembro serão feitas a apreciação e a aprovação do PDI pelo Conselho Universitário (CONSUNI).
Vantagens da Educação a Distância
A globalização é um dos elementos que levam à necessidade de um educação permanente, sendo possível que cursos à distância incorporem os avanços tecnológicos. É na perspectiva de massificação da modalidade a distância no Brasil, especificamente no que diz respeito ao ensino pela Internet. O ensino convencional é o nível de ensino onde professores e alunos se encontram em local específico – unidade escolar), em um horário determinado. A modalidade de ensino a Distância é um processo de ensino-aprendizagem que busca oportunizar ao aluno um aprendizado independente, auxiliado na maioria das vezes por intermédio das tecnologias (internet, wiki, fórum, chat, videoconferência), onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, descrito por Moran.
A Educação a Distância possui elementos essenciais em sua concepção e forma de aplicabilidade, que são a separação física entre professor e aluno, que a distingue da educação presencial. Também a influência da organização educacional que a diferencia da educação individual; a utilização das NTICs (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação) para unir o professor ao aluno e transmitir os conteúdos educativos. Essa modalidade de ensino permite uma eficaz combinação de estudo e trabalho, garantindo a permanência do aluno em seu próprio ambiente, seja ele profissional, cultural e familiar.
A educação a distância apresenta várias vantagens. Muitas destas se resumem à própria concretização de seus objetivos e estão relacionadas à abertura, flexibilidade, eficácia, formação permanente e personalizada, e à economia de recursos financeiros. Citam-se, então, as várias vantagens desta modalidade de ensino:
• Combinação entre estudo e trabalho.
• Permanência do aluno em seu ambiente familiar.
• Pedagogia inovadora;
• Autonomia do aluno;
• Interatividade entre alunos, professores e técnicos de apoio;
• Apoio com conteúdos digitais adicionais;
Por isso, ao entendermos os níveis de ensino, que se utilizam da Educação a Distância (EAD) para o seu desenvolvimento, faz-se necessário reconhecer as várias vantagens desta modalidade, pois a educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular, no ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação.
REFERÊNCIA
MORAN, José Manuel. “O Que é Educação a Distância?” In Boletim de Educação a Distância. Brasil, Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 2000
A Educação a Distância possui elementos essenciais em sua concepção e forma de aplicabilidade, que são a separação física entre professor e aluno, que a distingue da educação presencial. Também a influência da organização educacional que a diferencia da educação individual; a utilização das NTICs (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação) para unir o professor ao aluno e transmitir os conteúdos educativos. Essa modalidade de ensino permite uma eficaz combinação de estudo e trabalho, garantindo a permanência do aluno em seu próprio ambiente, seja ele profissional, cultural e familiar.
A educação a distância apresenta várias vantagens. Muitas destas se resumem à própria concretização de seus objetivos e estão relacionadas à abertura, flexibilidade, eficácia, formação permanente e personalizada, e à economia de recursos financeiros. Citam-se, então, as várias vantagens desta modalidade de ensino:
• Combinação entre estudo e trabalho.
• Permanência do aluno em seu ambiente familiar.
• Pedagogia inovadora;
• Autonomia do aluno;
• Interatividade entre alunos, professores e técnicos de apoio;
• Apoio com conteúdos digitais adicionais;
Por isso, ao entendermos os níveis de ensino, que se utilizam da Educação a Distância (EAD) para o seu desenvolvimento, faz-se necessário reconhecer as várias vantagens desta modalidade, pois a educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular, no ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação.
REFERÊNCIA
MORAN, José Manuel. “O Que é Educação a Distância?” In Boletim de Educação a Distância. Brasil, Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 2000
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